ΕΧΟΝΤΑΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΒΑΘΕΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΗΡΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΗ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΣΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΤΟΥΣ.ΑΥΤΟ ΣΕ ΣΥΝΔΙΑΣΜΟ ΜΕ ΕΝΑ ΒΑΘΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΕ ΩΘΗΣΕ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΩ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΨΥΧ. ΥΓΕΙΑΣ & ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΩ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ ΤΟΣΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΤΟΥΣ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΩ ΠΛΕΟΝ ΩΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΣ  ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ, ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ, ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ.

ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΙ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ  ΞΕΔΙΠΛΩΣΟΥΜΕ  ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΣΥΡΟΥΜΕ  ΤΙΣ ΠΤΥΧΕΣ ΕΚΕΙΝΕΣ ΤΩΝ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ ΤΟΣΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ.

ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΤΟ ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ (ΝLP) , ΜΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ, ΕΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΙΑ ΓΡΗΓΟΡΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ.. ΒΑΣΙΣΜΕΝΟ ΣΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΤΩΝ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΟΤΙΒΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ, ΤΟ NLP ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΛΛΑΓH ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΟΤΙΒΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΟΧΩΝ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ.